Ter Dreve

De pedagogische eenheden (klasgroepen) worden samengesteld op basis van de leeftijd en de ontwikkelingsmogelijkheden van de kinderen.
De pedagogische inhouden beantwoorden per groep aan de algemene zorgvraag van de betrokken leerlingen.

• kleutergroepenVLINDERS en BENGELS : kleutervaardigheden, communicatie, zindelijkheidstraining, beweging
• voortgezette kleutergroepenKLIMOP en PIMPAMPOEN : verfijning van de kleutervaardigheden, communicatie, redzaamheid, beweging
• middengroepenREGENBOOG en DE BRUG : communicatie, zelfstandig werken, projectwerking, functioneel leren, maatschappelijk lezen, beweging
• bijzondere groepenKOMPAS : schoolse vaardigheden zoals lezen, rekenen, wereldoriëntatie; SPRANKEL : doe-activiteiten, wandelen, zwemmen, spel, beweging

Voor ieder kind afzonderlijk legt de klassenraad specifieke ontwikkelingsdoelen vast in een individueel handelingsplan. Er wordt hierbij uitgegaan van zeven grote ontwikkelingsdoelen :

1. communicatie en taal
2. leren leren
3. motorische ontwikkeling en lichamelijke opvoeding
4. muzische vorming
5. sociaal-economische ontwikkeling
6. wereldoriëntatie
7. wiskunde

Elk ontwikkelingsdoel wordt opgesplitst in diverse leerdomeinen (vb. binnen 'communicatie en taal': domein lezen en domein schrijven) en uitgewerkt op drie niveau's (kleutergroep, middengroep, bovengroep). Zo ontstaat een leerlingenvolgsysteem dat toelaat om de individuele vorderingen van ieder kind op te volgen, te evalueren en te rapporteren aan de ouders.
De klassenraad brengt regelmatig alle schoolmedewerkers samen om hun individuele inspanningen ten aanzien van de kinderen op elkaar af te stemmen en om verdere afspraken te kunnen maken. De organisatorische afstemming gebeurt tijdens de wekelijkse briefing op maandagmorgen en tijdens de maandelijkse personeelsvergadering.
Het aanbod van de school betreft ook paramedische ondersteuning tijdens de lesuren: kinesitherapie, logopedie en ergotherapie (individueel of in kleine groepjes).
Daarnaast zijn er ook individuele leermeesters voor indvidueel onderwijs, lichamelijke opvoeding, creatieve activiteiten en muziekbeleving.
De school organiseert en neemt zoveel mogelijk deel aan integratie- en inclusiegerichte activiteiten: winkelen, culturele activiteiten voor kinderen, uitstappen, speel-o-theek, bibliotheek, bezoek aan openbare diensten, enz.
LET WEL : de school voor buitengewoon basisonderwijs Ter Dreve (BuBAO Ter Dreve vzw) is een aparte vzw met een eigen raad van bestuur en directie. Uiteraard is er een nauwe samenwerking met 'Dienstencentrum Ter Dreve vzw'; de school en het MPC (Medisch Pedagogisch Centrum) werken immers op hetzelfde domein en met dezelfde kinderen.